2020-2021同济大学820环境科学与工程基础考研参考书、考试题型和范围.docx

同济考研辅导班：2020-2021 同济大学 820 环境科学与工程基础考研参考书、考试题型和范围1、参考书目：环境科学专业考生须完成 A 组考题和 B 组考题， 环境工程专业考生须完成 A 组考题和 C 组考题。A 组考题参考书目：普通化学,第 1 版, 同济大学普通化学及 无机化学教研室编,高等教育出版社,2004 B 组考题参考书目：环境科学概论 （第二版）,杨志峰 刘 静玲 等编著, 高等教育出版社,2010 C 组考题参考书目：水污染控制工程 （下册） （第 4 版）,高廷耀,顾国维, 周琪,高等教育出版社,2015固体废物处理与资源化技术 ，何品晶 主编，高等教育出版社，20112、考试大纲考试要求： 环境科学专业考生须完成 A 组考题和 B 组考题。 环境工程专业考生须完成 A组考题和 C 组考题。A 组考题的考试要求： 掌握大学普通化学中有关的基本概念、基本理 论；能够运用大学普通化学的有关概念和理论 进行有关计算和分析，掌握有关技巧与方法。 B 组考题的考试要求： 掌握环境科学有关的基本概念、基本理论；能 够运用环境科学的有关概念和理论进行有关计 算和分析，掌握有关技巧与方法。 C 组考题的考试要求： 掌握污水处理的基本理论和基本知识，熟悉污 水的物理处理方法、生物处理方法的基本概念，能够运用生物脱氮除磷的基本原理解决实际 污水处理问题；掌握固体废物处理技术有关的 基本概念、基本理论；能够运用有关原理，分 析固体废物处理工艺过程并进行数据分析计算。考试大纲（范围）： A 组考题（50%）1. 化学反应的基本规律 基本概念、化学反应中的质量守恒与能量守恒、化学平衡、化学反应速率2. 水基分散系 分散体系、稀溶液依数性、胶体分散体系 3. 溶液中的化学平衡溶液中的酸碱平衡、沉淀溶解平衡、配位化合 物及水溶液中的配位平衡、溶液中的电化学平 衡及其应用4. 结构化学 原子结构与元素周期律、化学键和分子结构、 分子的极性、分子间作用力和氢键5. 单质及无机化合物 金属及其化合物、非金属元素的分类、分布及 其单质的制备、非金属元素化合物6. 有机化合物 有机化合物的特征及分类、有机化合物的命名、普通有机化合物的主要特性及典型反应、有 机化合物的波谱分析方法7. 有机高分子化合物 高分子化合物的基本概念、高分子化合物的聚 合反应、高分子化合物的结构和性能、几种重 要的高分子合成材料8. 生命与化学 生命的演化及其物质组成、基本的生命物质、 生物工程与技术9. 环境与化学 人类、环境与化学、当代重大环境问题、现代 化学与可持续发展、绿色化学10. 能源与化学 能源发展的历史与现状、化石能源深度利用的 新技术、新能源的开发利用B 组考题（50%） 1. 环境与环境问题环境、环境科学及其发展概述、自然环境、人 工环境及其特点、人类活动与环境问题、全球 环境变化2. 环境科学的理论基础 环境伦理、环境地学、环境物理、环境化学、 环境经济学等基本概念、基本原理及有关计算 3. 环境科学技术与方法 环境监测、环境评价、环境规划及环境污染控 制基本概念、基本方法、基本原则等4. 环境管理与实践 环境政策与法规、流域环境管理、城市环境管 理与实践、工业环境管理与生态工业、农业环 境管理与实践等。C 组考题（50%） C1 污水处理部分（30%）1污水处理的水质指标2污水的物理处理方法 格栅、沉砂、沉淀、气浮等 3污水处理的基本数学模型与生化反应动力 学基础 化学反应级数，曝气池的常用型式，米门公式，Monod 公式，生物处理基本数学模型 4污水生物膜法处理的基本概念 生物膜法基本概念，生物滤池、生物接触氧化池等5污水处理的活性污泥法的基本概念 活性污泥法的基本组成，好氧生物处理，厌氧 生物处理，有机物去除的基本设计计算，生物 脱氮除磷的基本概念，气液传质与曝气过程、 曝气设备等6污水的生态处理 污水的土地处理、氧化塘处理，受污染水体水 质修复 7污水处理厂污泥处理的基本概念和基本流 程 污泥处理的基本概念，常用污泥脱水的基本方 法，污泥最终处置方法 8污水处理厂设计的基本概念 污水处理厂的平面布置，高程布置C2 固体废物处理与管理部分（20%）1固体废物管理的基本概念 固体废物的来源、定义、分类准则，管理方法、管理与技术的关系。2固体废物源分析 固体废物产生量分析的数学方法、固体废物处 理要求的性质分析指标。3固体废物处理的基本单元技术 固体废物收集运输、机械预处理、生物处理、 热化学处理、稳定化固化及填埋处置的基本概 念、工艺方法、工艺计算及主要设备和设施。 4典型固体废物处理技术方法 危险废物、工业固废、电子废物、农业废物等 典型固体废物的基本性质、管理要求、代表性 的处理技术路线，主要构成单元。 三、考研辅导：新祥旭一对一考研辅导最基本的特征是一个老师专门辅导一个考研的学生，区别于学校中的很多学生听一个老师讲课的大班上课形式。从教育的本质看，只有互动才能够达到有效的教育效果，而一对一是教育能够互动的基本要求，传统的大班上课形式，互动很难有效展开。正因为如此，在传统学校教育课堂之外，新祥旭大力推广一对一辅导的教育培训模式。人们常说的一对一辅导全称一对一个性化辅导，是由专门的个性化教育辅导机构针对每个学生不同的学习情况和心理情况，有针对性地制定出一套独特的、行之有效的教学辅导方案和心理辅导策略，并由每个学生所配备的教学团队加以实施执行(包括一位专业教师+专业的心理咨询师+ 潜能开发专家+励志拓展专家+ 专职班主任) ，通过全方位、策略性地辅导，不仅使学生掌握一种切合自身的学习方法，改善不良学习习惯，稳固提升学科知识，而且在树立自信，完善人格、为人处事等方面均得以提升。