北京师范大学地理科学学部课程与教学论2020年考研招生目录及历年真题分享.pdf

北 京 师 范 大 学 地 理 科 学 学 部 课 程 与 教 学 论 2020 年 考 研 招 生 目 录及 历 年 真 题 分 享2020 年 北 师 大 地 理 科 学 学 部 课 程 与 教 学 论 考 研 招 生 情 况040102 课 程 与 教 学 论01 地 理 教 学 与 教 育 技 术02 环 境 与 可 持 续 发 展 教 育03 环 境 与 遗 产 解 说考 试 科 目 ： 101 思 想 政 治 理 论 201 英 语 一 703 教 育 学 基 础 综 合复 试 内 容 ：面 试 （ 专 业 知 识 、 外 语 听 说 能 力 ）招 生 人 数 ：2020 年 本 专 业 拟 招 收 3 人 ， 接 收 推 免 生 2 人 左 右 ；2020 年 北 师 大 703 专 业 课 考 研 真 题一 、 名 词 解 释教 育 功 能文 化 教 育 学泰 勒 原 理教 师 中 心 论昆 体 良化 性 起 伪生 活 教 育新 教 育 大 纲负 强 化操 作 性 定 义二 、 简 答 题1 德 育 中 教 育 影 响 的 一 致 性 与 连 贯 性 原 则2 颜 元 实 学3 概 念 学 习 并 举 例 说 明4 杜 威 解 决 问 题 的 五 步 模 式三 、 论 述 题1 分 析 评 论 互 联 网 信 息 时 代 的 教 育 改 革2 马 克 思 教 育 与 劳 动 生 产 相 结 合 的 思 想 及 意 义3 成 绩 不 同 或 因 为 学 生 智 商 （ 同 样 的 任 课 教 师 ） ， 或 因 为 家 长 文 化 素 质 （ 学 校 一视 同 仁 ）（ 1） .两 种 观 点 的 提 出 基 于 什 么 证 据 ？ 思 想 方 式 存 在 什 么 问 题（ 2） .设 计 方 案 探 究 影 响 学 习 成 绩 不 同 的 因 素下 面 分 享 703 往 年 真 题 ， 供 大 家 复 习 参 考 ：2019 年 北 师 740 教 育 学 基 础 综 合 真 题一 、 名 词 解 释1 教 育 方 针2 课 程3 平 行 教 育4 学 制5 德 国 实 科 中 学6 凯 洛 夫 教 育 学7 返 回 基 础8 颜 氏 家 训9 教 育 调 查 报 告 及 其 要 素10 观 察 学 习二 、 简 答 题1 结 合 材 料 ， 评 价 其 教 育 目 观 。材 料 ： 教 育 是 年 长 的 几 代 人 对 社 会 生 活 方 面 未 成 熟 的 几 代 人 所 施 加 的 影 响 。 其 目的 在 于 使 儿 童 的 身 体 、 智 力 、 道 德 状 况 都 得 到 某 些 激 励 与 发 展 ， 以 适 应 整 个 政 治社 会 在 总 体 上 对 儿 童 的 要 求 。 并 适 应 儿 童 将 所 处 特 定 环 境 的 要 求 。 涂 尔 干2 简 述 陈 述 性 知 识 和 程 序 性 的 区 别 和 联 系 。3 简 述 柯 尔 伯 格 道 德 认 知 阶 段 理 论 的 主 要 观 点 和 教 育 启 示 。4 简 述 英 国 “ 1944 年 教 育 法 ” 在 英 国 教 育 中 的 地 位 和 作 用 。三 、 分 析 论 述 题1.论 述 马 克 思 关 于 人 的 全 面 发 展 教 育 理 论 及 教 育 意 义2.比 较 论 语 和 学 记 中 有 关 启 发 式 教 学 思 想 的 异 同 。3.某 高 中 为 了 提 高 大 学 升 学 率 ， 通 过 校 内 考 试 选 拔 组 成 实 验 班 ， 安 排 高 考 经 验 丰富 的 教 师 执 教 ， 三 年 后 ， 实 验 班 学 生 考 试 成 绩 优 异 ， 得 出 结 论 ： 先 进 的 教 学 方 法是 学 生 成 绩 提 高 的 关 键 因 素 。请 评 价 该 试 验 结 论 是 否 合 理 ， 并 结 合 教 育 科 学 实 验 的 本 质 和 过 程 要 求 给 出 判 断 和理 由 。2018 年 北 师 大 740 考 研 真 题一 、 名 词 解 释 10 个1.教 育 目 的2.全 纳 教 育3.批 判 教 育 学4.准 实 验 押 中5.柏 拉 图 的 理 想 国 6.试 误 说7.时 务 学 堂8.壬 戌 学 制9.有 教 无 类10.自 我 同 一 性二 、 简 答 4 个1.德 育 过 程 的 主 要 矛 盾2.记 忆 的 三 级 加 工 系 统 的 特 点3.述 评 梁 启 超 的 教 育 宗 旨4.有 人 说 “ 我 剥 夺 他 的 课 间 娱 乐 时 间 ， 从 而 对 他 迟 到 的 行 为 进 行 负 强 化 ” ， 这 种说 法 混 淆 了 负 强 化 和 惩 罚 ， 请 说 明 负 强 化 和 惩 罚 的 区 别 ， 并 将 上 述 说 法 改 为 负 强化 的 例 子 。三 、 论 述 3 个1.中 国 共 产 党 十 九 大 报 告 指 出 ： 推 动 城 乡 义 务 教 育 一 体 化 发 展 ， 高 度 重 视 农 村 义务 教 育 ， 办 好 学 前 教 育 ， 特 殊 教 育 和 网 络 教 育 ， 普 及 高 中 阶 段 教 育 ， 努 力 保 证 每个 孩 子 都 能 享 有 公 平 而 有 质 量 的 教 育 。 请 结 合 现 实 说 明 “ 公 平 而 有 质 量 的 教 育 的内 涵 及 实 现 路 径 ” 。2.设 计 一 个 关 于 中 小 学 生 家 庭 作 业 负 担 的 调 查 ， 写 出 调 查 题 目 ， 取 样 方 法 ， 研 究工 具 及 方 法 ， 资 料 回 收 和 处 理 。3.材 料 选 自 马 丁 路 德 一 本 书 关 于 马 丁 路 德 国 家 管 理 教 育 方 面 的 材 料 。（ 1） 结 合 材 料 和 自 己 的 了 解 ， 说 明 材 料 中 作 者 表 达 的 观 点（ 2） 至 少 从 三 个 角 度 分 析 如 何 支 持 作 者 的 观 点 实 现2017 年 北 师 大 740 教 育 学 基 础 综 合 真 题一 、 选 择 连 线 题1.白 板 说2.“ 大 学 者 ， 囊 括 大 典 ， 网 罗 众 家 之 学 府 也 ”3.设 计 教 学 法4.漳 南 书 院5.自 然 教 育 思 想6.白 鹿 洞 书 院 揭 示7.平 民 教 育 运 动8.学 之 乃 知 ， 不 问 不 识9.万 木 草 堂10.产 婆 术-11.颜 元12.洛 克13.苏 格 拉 底14.蔡 元 培15.克 伯 屈16.康 有 为17.卢 梭18.朱 熹19.王 充20.晏 阳 初二 、 名 词 解 释1.传 统 教 育 学2.测 量 调 查3.生 物 起 源 论4.准 实 验5.自 我 提 高 内 驱 力三 、 简 答 题1.简 述 直 接 经 验 与 间 接 经 验 的 关 系2.简 述 骑 士 教 育 的 内 容 、 目 的 和 影 响3.简 述 学 习 迁 移 的 条 件4.一 个 好 的 研 究 选 题 的 特 征 有 哪 些 ？四 、 分 析 论 述 题1.结 合 当 前 的 高 等 教 育 实 践 ， 谈 谈 蔡 元 培 北 大 改 革 的 措 施 和 影 响 。2.结 合 教 学 实 例 谈 谈 建 构 主 义 学 习 观 。3.结 合 相 关 理 论 ， 评 述 材 料 中 的 观 点 。（ 材 料 是 关 于 马 卡 连 柯 的 集 体 主 义 教 育 思 想 ）