2020年中国科学院大学物理化学考研必看备考指导.doc

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2020年中国科学院大学物理化学考研招生情况、分数线、参考书目等信心汇总一、化学研究所简介中国科学院化学研究所创建于 1956 年,是一所综合性多学科的研究所。在化学科学的基础研究和高新技术研究与产业化等方面,取得了大量的重要成果,培养了一批又一批优秀科技人才,为我国的科技事业、国民经济和国防建设,作出了重要贡献。现有 3 个国家重点实验室、8 个中国科学院重点实验室,1 个中国科学院先进高分子材料创新工程中心,1 个分析测试中心;有六个招生专业:分析化学、有机化学、物理化学、高分子化学与物理、材料学、材料工程(专业型硕士) ;有一支以中青年为主体的优秀科技队伍,其中:中国科学院院士11 人,发展中国家科学院院士 4 人,招生博士生导师 110 余名,国家杰出青年科学基金获得者 43 人,国家 “青年千人计划”入选者 12 人,中国科学院“百人计划”入选者 37 人。现有“万人计划”科技创新/创业领军人才 13 人、青年拔尖人才计划入选者 5 人。国家自然科学基金委员会创新研究群体 10 个。到 2017 年化学所共招收研究生 6355 名,在学研究生达到 998 名。化学所 2019 年预计招收 135 名研究生,其中:115 名学术型硕士研究生(均为硕博连读研究生),20 名全日制专业学位硕士研究生。同时招收“少数民族高层次骨干人才计划”和“退役大学生士兵专项计划”的硕士研究生。二、中国科学院大学物理化学专业招生情况、考试科目070304 物理化学 48 名070304 物理化学 48 01 (全日制)理论和计算化学,势能面构建和非绝热动力学,大气和燃烧化学,分子光谱和反应,动力学理论方法发展101 思想政治理论201 英语一619 物理化学(甲)820 有机化学101 思想政治理论201 英语一617 普通物理(甲)809 固体物理或 811 量子力学02 (全日制)超快多维红外光谱与分子结构动力学同上03 (全日制)团簇化学、天体化学 同上04 (全日制)表/界面分子体系的光谱学与化学动力学同上05 (全日制)界面非线性光谱及超快动力学,无标记非线性光学成像同上06 (全日制)气相分子反应动力学 同上07 (全日制)大气环境化学;大气光氧化;气溶胶化学;质谱学;光谱学同上08 (全日制)团簇化学,催化机理,激光光谱同上09 (全日制)理论与计算化学 同上10 (全日制)理论与计算化学 同上11 (全日制)簇合物结构化学与反应动态学同上12 (全日制)纳米生物技术,磁探针 同上13 (全日制)纳米生物学 101 思想政治理论201 英语一619 物理化学(甲)820 有机化学14 (全日制)分子纳米结构与器件 同上15 (全日制)纳米材料和纳米电子器件的研制;新型富勒烯和金属富勒烯材料;基于富勒烯的磁共振造影剂的研究同上16 (全日制)生物单分子研究,纳米生物技术同上17 (全日制)纳米与多孔材料的制备与应用同上18 (全日制)纳米能源材料与新能源器件同上19 (全日制)表面功能纳米结构与材料 同上20 (全日制)清洁能源转换纳米材料与 同上器件21 (全日制)功能材料表界面控制 同上22 (全日制)界面电化学 同上23 (全日制)聚合物太阳电池光伏材料和器件同上24 (全日制)分子基材料聚集态结构和性质同上25 (全日制)分子材料与器件 101 思想政治理论201 英语一619 物理化学(甲)820 有机化学101 思想政治理论201 英语一617 普通物理(甲)809 固体物理或 811 量子力学26 (全日制)有机功能材料光电性质的理论研究同上27 (全日制)分子/纳米材料与器件 同上28 (全日制)光探测器和光伏器件 同上29 (全日制)有机聚合物半导体材料与器件;有机-无机杂化材料与器件同上30 (全日制)有机高分子光电功能材料与器件同上31 (全日制)二维纳米材料 同上32 (全日制)无机/有机杂化聚集态结构与性质101 思想政治理论201 英语一619 物理化学(甲)820 有机化学33 (全日制)光信息功能材料,纳米化学同上34 (全日制)纳米材料光化学与环境光化学同上35 (全日制)半导体纳米材料光电化学性质的研究同上36 (全日制)纳米光子学、纳米电子学、纳米传感器同上37 (全日制)理论与计算化学 同上38 (全日制)光催化/光催化选择性合成同上39 (全日制)微量有毒有害物的新光化学检测方法; 新型传感器材料的设计同上与制备40 (全日制)单分子光谱及其应用 101 思想政治理论201 英语一619 物理化学(甲)820 有机化学101 思想政治理论201 英语一617 普通物理(甲)809 固体物理或 811 量子力学41 (全日制)生物和人工光合作用;金属酶催化中心结构、机理及其模拟101 思想政治理论201 英语一619 物理化学(甲)820 有机化学42 (全日制)光催化,环境光化学 同上43 (全日制)有机光电材料 同上44 (全日制)界面复合膜的功能组装 同上45 (全日制)功能性分子组装体 同上46 (全日制)复杂流体相行为及分子间相互作用;清洁介质中化学反应与材料制备同上47 (全日制)功能无机纳米晶体的制备及生物应用同上48 (全日制)胶体界面化学 同上49 (全日制)功能材料的绿色合成,绿色催化材料同上50 (全日制)胶体界面热力学 同上51 (全日制)绿色溶剂中的催化反应研究以及热力学研究,催化材料的设计与合成,C1 资源的转化利用同上52 (全日制)胶体与界面体系调控的先进功能材料同上53 (全日制)信息存储材料,功能界面材料同上54 (全日制)功能新材料 同上三、中国科学院大学物理化学专业分数线2018 年硕士研究生招生复试分数线专业代码 专业名称 政治理论 外国语 专业课 1 专业课 2 总分070304 物理化学 54 54 90 90 3152017 年硕士研究生招生复试分数线专业代码 专业名称 政治理论 外国语 专业课 1 专业课 2 总分070304 物理化学 53 53 90 90 315四、中国科学院大学物理化学专业考研参考书目619 物理化学(甲)物理化学 (第五版) ,上、下册,傅献彩、沈文霞、姚天扬、侯文华编,高等教育出版社,2005 年。书中以“*”号作记的,不作要求。820 有机化学1) 邢其毅、裴伟伟、徐瑞秋、裴坚基础有机化学 (上下册)第四版,北京,北京大学出版社,2016 年 07 月;2) 胡宏纹有机化学 (上、下)第四版, 北京, 高等教育出版社, 20133) 伍越寰有机化学第二版,合肥,中国科技大学出版社, 2002,9617 普通物理(甲)全国重点大学理科类普通物理教材809 固体物理固体物理学 ,第 1 版,北京大学出版社,2009 年 9 月 1 日固体物理基础 ,第 3 版,北京大学出版社,2011 年 6 月 1 日811 量子力学量子力学教程 曾谨言著(科学出版社 2003 年第 1 版) 。五、中国科学院大学物理化学专业复试原则(2018)一、复试原则复试是对达到复试基本分数线的考生进行的复查性考试。从德、智、体等方面全面考查考生的综合素质和能力。复试工作坚持公平公正、全面考查、客观评价、科学选拔。二、复试内容内容主要包括:报告(PPT) ;英语听力和口语测试;专业知识考查;综合素质考核;思想政治品德考核;体检 。1. 报告时间:3 分钟/ 人;报告内容包括个人简历、本科阶段的学习情况或工作期间从事科研活动的情况(学习成绩、科研实践环节以及工作业绩等) 。2. 英语听力和口语主要测试考生听写能力与口语表达能力的实际水平,包括少量专业英语。3. 专业知识主要考查考生对本学科与专业基础知识的掌握情况,知识灵活运用的程度;本学科、专业实验技能和实际动手等综合能力的考核,以及利用所学基础、专业知识分析和解决问题的能力,了解考生从事科研工作的潜力和创造性 。4. 综合素质主要考核考生的思想政治品德、工作学习态度、团队合作精神、人文素养、沟通和交流能力等方面的基本素质 。5. 体检主要检查考生身体健康状况,也包括体能、体质和心理素质等方面的考查。6. 按照实验室组成复试小组;每名考生的复试时间一般不少于 20 分钟。六、中国科学院大学物理化学专业录取原则以及录取名单(2018)考生编号 考生姓名 初试总成绩 复试成绩 总成绩 拟录取类型1 李少范 398 87 83.3 学术型2 周武 367 88 80.7 学术型3 陈东平 351 85 77.6 专业型4 李征洲 337 90 78.7 学术型5 刘明辉 343 88 78.3 学术型6 杨正伟 365 85 79 学术型7 魏龚平 352 92 81.2 学术型8 徐旷杰 340 82 75 专业型9 顾钊 376 88 81.6 学术型10 郑英琦 401 80 80.1 学术型11 韦旭扬 339 95 81.4 学术型12 但晓寒 394 89 83.9 学术型13 陈鹏 323 88 76.3 学术型14 王逍 381 87 81.6 学术型15 玉佳婷 361 88 80.1 专业型以上为中科院化学研究所部分录取名单,再此恭喜新祥旭一名学员成功录取!复试成绩和初试成绩按权重相加,得出入学考试总成绩。初试成绩、复试成绩各占总成绩权重的 50,具体公式如下:总成绩(初试成绩5)50% 复试成绩50%1. 复试成绩由英语听力和口语测试、专业知识考查、综合素质考核综合评定,满分 100 分。复试成绩 60 分以下者为复试不合格,不予录取。2. 在体检合格的基础上,按照初试成绩、复试成绩确定拟录取名单。七、中国科学院大学物理化学专业考研复习建议1、零基础复习阶段(6 月前)本阶段根据考研科目,选择适当的参考教材,有目的地把教材过一遍,全面熟悉教材,适当扩展知识面,熟悉专业课各科的经典教材。这个期间非常痛苦,要尽量避免钻牛角尖,
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