贵州大学考研辅导班:贵州大学345林业基础知识综合考试大纲.docx

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新祥旭考研官网 http:/www.xxxedu.net/贵州大学风景园林综合 640考试大纲一、考试基本要求 本科目考试考察考生中外园林史园林植物造景两方面的专业知识。中国古典园林史部分着重考核考生掌握中国传统园林基本概念、不同时期园林的特征与基本思想、中国古典园林的艺术特征,要求考生对中国古典园林艺术理论体系的形成有一个比较全面的了解,并能综合运用所学的中国古典园林史的知识分析典型的中国古典园林实例的艺术特征、空间特征和功能问题,以及园林建筑的特征及在园林中的作用;西方园林史部分了解古代及中世纪园林的类型、特征和有影响的典型实例,着重考察意大利园林、法国园林和英国园林的发展概况、园林类型和典型实例及对后世的影响和 19 世纪城市公园。园林植物造景部分要了解主要的园林植物观赏特性和生理生态特征,重点考察园林植物的造景形式,功能作用及不同绿地植物的选择和景观营造。二、适用范围适用于风景园林学专业三、考试形式闭卷,180 分钟四、考试内容和考试要求 一)中国园林史部分1绪论 掌握园林的概念、中西方园林体系;园林发展的四个阶段,每阶段的时代背景、园林的特征; 掌握中国古典园林的类型;掌握中国古典园林史的分期、中国园林体系的形成过程及其特点;掌握中国古典园林的特点(要求能够进行分析及例证)2园林生成期了解中国古典园林的起源;熟悉皇家园林的发端与发展;3. 园林的转折期新祥旭考研官网 http:/www.xxxedu.net/熟悉转折期的历史背景、社会背景及其对园林产生的影响;掌握这一时期园林的时代特征,表现形式、典型代表、代表人物及其作品等,以及这一时期的历史背景、社会背景等;4园林全盛期熟悉这一时期的政治、文化、其它艺术对园林的影响;了解各类型园林的发展状况,掌握时代特征、典型代表、代表人物及作园林艺术思想;掌握这一时期对中国园林体系形成产生的作用;5.园林成熟期熟悉这一时期园林的特征及对其产生影响的时代背景;掌握这一时期园林发展的成就,各类型园林的特点、代表作品、代表人物及其对园林发展的影响;要求对代表性园林要有深入全面的掌握;6.园林的成熟后期掌握各类型园林的艺术成就,特点,代表作品、代表人物及其对园林发展的影响;对代表性的园林要有全面深入的掌握;7.学术素养考察西方古典园林史发展梗概;现代景观、风景园林与传统园林的概念辨析;中国古典园林艺术在现代景观中的传承与创新;当代风景园林的时代责任及其对风景园林发展应作出怎么样的贡献;2)西方园林史部分1.绪论掌握西方园林的美学观点和自然观点;新祥旭考研官网 http:/www.xxxedu.net/熟悉古埃及、古巴比伦的园林概况和特征;掌握古希腊和古罗马的园林概况、类型和典型实例和园林特征;2. 意大利园林熟悉文艺复兴运动的概况及其对意大利园林的影响;掌握 2-3 个文艺复兴时期和巴洛克时期的典型园林实例;掌握意大利式园林特征;3.法国园林掌握 2-3 个法国文艺复兴园林、古典主义园林和风景园林式的典型实例;掌握法国园林的特征;4.英国园林掌握英国自然式园林的成因、发展、特征和实例;5.19 世纪城市公园掌握城市公园的兴起与标志性公园;重点掌握英国城市公园;重点掌握法国城市公园;重点掌握美国城市公园;三)园林植物造景1.绪论掌握园林植物造景的概念与意义;了解我国园林植物种质资源及其对世界园林的贡献;熟悉园林植物造景的现状与发展趋势。2.园林植物的观赏特性掌握园林植物的整体类型;掌握园林植物的姿态、色彩、芳香与质感;新祥旭考研官网 http:/www.xxxedu.net/掌握如何组织植物,使园林植物观赏特性综合表现,达到较好的植物景观观赏效果。3.园林植物的功能作用掌握园林植物的建造功能、美学功能与生态功能;掌握如何合理应用园林植物构成不同的园林空间,使其发挥最大功能作用。4.园林植物景观设计原理掌握园林植物景观设计的生态学原理;掌握园林植物景观设计的美学原理。5.植物造景的基本形式掌握植物配置的原则;掌握乔灌木、攀援植物、花卉及草坪地被的造景形式;6. 道路和广场植物景观设计掌握城市道路植物景观设计;掌握园林道路的植物景观设计;熟悉高速公路植物景观设计;掌握城市广场植物景观设计。7. 居住区绿地植物景观设计掌握居住区绿地植物景观设计的基本要求;8. 建筑与植物造景熟悉屋顶花园的植物景观设计的原则、植物选择及营造的手法。9. 水体与植物造景熟悉各类水体的植物配置原则与植物选择及营造。五、参考书目新祥旭考研官网 http:/www.xxxedu.net/1. 周维权 著,中国古典园林史, 第三版,清华大学出版社,20082. 朱建宁 著,西方园林史19 世纪之前,第二版,中国林业出版社,2013 3. 臧德奎 主编,园林植物景观设计,第二版,中国林业出版社,20144. 建议扩展阅读中国园林等相关期刊,了解相关学术动态,培养一定的学术素养。
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