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616 马 克 思 主 义 原 理一 、 考 试 要 求考 查 学 生 是 否 系 统 、 完 整 地 理 解 马 克 思 主 义 基 本 原 理 和 思 想 政 治 教 育 学 原 理 ， 以 及 运 用 原 理 解 决 实 际 问 题的 能 力 。二 、 考 试 内 容. 马 克 思 主 义 是 无 产 阶 级 的 世 界 观 方 法 论马 克 思 主 义 和 马 克 思 主 义 基 本 原 理 马 克 思 主 义 的 创 立 和 发 展 马 克 思 主 义 的 鲜 明 特 征. 世 界 的 物 质 性 及 其 发 展 规 律世 界 的 物 质 性 事 物 的 普 遍 联 系 与 永 恒 发 展 唯 物 辩 证 法 是 认 识 世 界 和 改 造 世 界 的 根 本 方 法. 认 识 的 本 质 及 其 发 展 规 律认 识 与 实 践 真 理 与 价 值 认 识 世 界 与 改 造 世 界. 人 类 社 会 及 其 发 展 规 律社 会 基 本 矛 盾 及 其 运 动 规 律 社 会 历 史 发 展 的 动 力 人 民 群 众 在 历 史 发 展 中 的 作 用. 资 本 主 义 的 形 成 及 其 本 质商 品 经 济 和 价 值 规 律 资 本 主 义 经 济 制 度 的 本 质 资 本 主 义 的 政 治 制 度 和 意 识 形 态. 资 本 主 义 发 展 的 历 史 进 程垄 断 资 本 主 义 的 形 成 与 发 展 当 代 资 本 主 义 的 新 变 化 资 本 主 义 的 历 史 地 位 和 发 展 趋 势. 社 会 主 义 社 会 及 其 发 展科 学 社 会 主 义 的 基 本 原 则 在 实 践 中 探 索 现 实 社 会 主 义 的 发 展 规 律. 共 产 主 义 崇 高 理 想 及 其 最 终 实 现马 克 思 主 义 经 典 作 家 对 共 产 主 义 社 会 的 展 望 共 产 主 义 社 会 是 历 史 发 展 的 必 然 趋 势. 思 想 政 治 教 育 学 的 理 论 基 础思 想 政 治 教 育 的 地 位 功 能 和 研 究 对 象 思 想 政 治 教 育 的 目 的 任 务 和 环 境. 思 想 政 治 教 育 过 程 和 规 律思 想 政 治 教 育 过 程 的 矛 盾 与 规 律 思 想 政 治 教 育 者 与 教 育 对 象 的 关 系. 思 想 政 治 教 育 内 容世 界 观 教 育 政 治 观 教 育 人 生 观 教 育 法 治 观 教 育 道 德 观 教 育. 思 想 政 治 教 育 原 则 和 方 法思 想 政 治 教 育 的 原 则 方 法 和 载 体三 、 考 试 形 式 与 试 卷 结 构1、 答 卷 方 式 ： 闭 卷 ， 笔 试2、 答 题 时 间 ： 180 分 钟3、 考 试 分 数 ： 满 分 150 分4、 考 试 题 型 ： 名 词 解 释 、 简 答 题 、 论 述 题 、 辨 析 题 、 材 料 分 析 题
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